8 de noviembre de 2009

Un año

El mundo de los blog's no me resultaba desconocido puesto que era (soy y seré) seguidora de verdaderas escuelas on-line, a cuyos autores agradezco tanta enseñanza, el trabajo compartido, su saber hacer y la desinteresada generosidad.

Aun sabiendo que no podía aspirar a estar entre mis admirados -y no siendo ésa mi intención-, puse manos a la obra una tarde cualquiera del mes de noviembre de 2008. Abrí este espacio sin saber hasta dónde podía llegar con mi incipiente proyecto. Tenía claro que sería un cartapacio donde guardar la variedad de recursos que iba encontrando por internet con la intención de recoger ideas que pudiera desarrollar o modificar para mis clases, además de materiales fabricados por mí.
Sin embargo, no contaba con que además de mi empeño en crear mi propio espacio, mantenerlo, dedicarle la atención que requiere, no decaer en la ilusión por seguir avanzando..., aparecen otras circunstancias que determinan el ritmo de las publicaciones, el tiempo de dedicación, las ganas de continuar o la necesidad de abrir un paréntesis para tomar aire. Y en ello ando.

Os agradezco sinceramente vuestras visitas y pido humildemente perdón por este parón -espero que momentáneo- a quienes depositaron su confianza en este rincón. Quizá sólo sea neceario un poquito de paciencia.


Esta entrada es para celebrar con vosotros el primer año del blog y para haceros llegar mi agradecimiento por vuestra gratísima compañía.

GrAciAS

1 de noviembre de 2009

WiKi de inglés



Enlaces y sugerencias para trabajar con alumnos de primaria.

1 de octubre de 2009

Manejo del ratón

* Manejo del ratón



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* Manejo del ratón I

Cada apartado contiene:
- mapa conceptual
- guía de uso
- ficha descriptiva

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* Manejo del ratón II


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* Manejo del ratón III

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* Manejo del ratón IV


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15 de septiembre de 2009

Normas aula infantil 3 años

Enlace a álbum picasa


12 de septiembre de 2009

Pruebas iniciales y primeros días de clase

Imprescindibles. Pruebas de evaluación : desde infantil hasta la ESO en el Blog de Ginés y Maribel, Departamento de Orientación.
Estoy editando las de tres años con modificaciones, casi las tengo acabadas, cuando las termine te las envío si quieres.

Y para los primeros días de clase, Rosana y Maribel, en su Blog Cuaderno Intercultural nos dejan sugerencias.

Gracias por vuestro trabajo y ese compartir de forma desinteresada

7 de septiembre de 2009

La gripe H1N1

Lugares donde consultar dudas, inquietudes y medidas a tomar para sosegar el ánimo:

* En el Portal de Salud de la Junta de CyL:



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* En Cuaderno Intercultural


* En Orientación Andújar

* En Actiludis -Además la fabricación de alcohol en gel-


3 de septiembre de 2009

Fomento de la lectura y comprensión lectora

Plan de Fomento de la Lectura y desarrollo de la comprensión lectora en el Portal de Educación de la Junta de CyL


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* Actuaciones del Plan


* Normativa


* Formación


* Materiales del profesorado


* Aprender con el periódico


* Experiencias de los Centros


* Enlaces de interés


2 de septiembre de 2009

El regreso

No es el título de una película ni de un libro ni hace referencia a un viaje largo; es la vuelta al cole

Este año, los peques de infantil. Mucho trabajo por delante. Iré dejando aquí diversos materiales en los que ya estoy trabajando (siempre le servirán a alguien)



Joyeuse rentrée

12 de julio de 2009

Desconecto


Que disfrutéis del merecido descanso

Nos vemos



PS: Intentad sed felices

8 de julio de 2009

Mapas interactivos


Una página muy interesante con mapas interactivos de España -con puzzles por autonomías con diferentes niveles de dificultad, relieve, ríos...-, de los continentes y un mapamundi


Aquí os dejo dos ejemplos del puzzle de las provincias -nivel 2 y 4-




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Autor: Enrique Alonso






PS: Gracias Rocío por facilitarme este enlace


27 de junio de 2009

El final de curso ya está aquí

Después de un año difícil llegó el ¿merecido? descanso con la tranquilidad de saber que no se ha escatimado esfuerzo y dedicación.
Ahora comienza la recolección. Los resultados de mis infantes han sido muy satisfactorios; al trabajo duro le corresponde una recompensa en consonancia y ellos se la han ganado por méritos propios
El otro desenlace, el de la valoración de lo que me quitó el sueño y las fuerzas, lo que me trajo el miedo (de nuevo) y se comió mi vida -otra vez- durante estos meses, ése, no lo sabré hasta bien entrado el mes de julio. Mientras tanto, libros. Tengo verdadero "mono" de otras lecturas que no tengan que ver con la actividad de este curso.



21 de junio de 2009

Usa el coco

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La página es de Nacho Diego. Muy interesante, con gran variedad y cantidad de actividades de razonamiento, cálculo, problemas, numeración...

14 de junio de 2009

La tela de araña

Así fabrica la araña su tela.

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Comienza así:
"Se puede decir que, en general, las 50.000 especies de arañas existentes son capaces de producir seda.
Existen "mil y una" telas diferentes, propias de cada especie y con utilidades diversas.
Las construyen para alimentarse, reproducirse, protegerse, fabricarse sus nidos...

La araña de jardín construye su tela en una hora aproximadamente, siguiendo un ritual muy preciso y produciendo 30 m. de hilo de seda"

Propone dos formas de verlo: paso a paso o la animación continuada.

Enlace a la página de juegos interactivos de ciencias (en francés)

7 de junio de 2009

Ya queda menos

Abandonado el blog y un montón de cosas. Las fuerzas mermando y el ánimo en una montaña rusa: sube, baja, cae, remonta...

Y mientras..., música. Siempre. En estos momentos, Fito & Fitipaldis






31 de mayo de 2009

Juegos del mundo

Ayer actualicé el blog con una nueva entrada: juegos del mundo. Uno de esos enlaces que guardas desde hace tiempo y que, sin saber por qué, un día -sin motivo alguno- te acuerdas de que lo tienes y deseas compartirlo.
Después, comencé el recorrido por mis blogs preferidos -llevaba mucho tiempo sin hacer ni una pequeña visita- y en Cuaderno Intercultural encuentro una completísima entrada sobre los Juegos. ¡Qué curioso! Además de la casualidad del tema, la cercanía en el tiempo. Decidí, por tanto, suprimirla -no es cuestión de solapar ni copiar enlaces-

Sin embargo, la respuesta de Mª Isabel & Rosana a mi comentario en su blog ha puesto de nuevo el enlace en funcionamiento. Gracias, sois lo más.

Sólo me queda recomendaros que no dejéis de visitar su blog, sus enlaces y series temáticas

JOCS DEL MÓN

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Juegos del mundo














Dinámicas contra la discriminación













Créditos



24 de mayo de 2009

Taller de juegos matemáticos

Enlace del IES Arroyo de la Miel -Benalmádena (Málaga)- en Averroes
Variedad de juegos para prácticar la lógica-matemática, con diferentes grados de dificultad lo que facilita su utilización tanto en primaria como en secundaria.

Un par de ejemplos: el de los palillos y el gran atasco




















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17 de mayo de 2009

Materiales para la Educación



El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra pone a nuestra disposición materiales muy interesantes. Destacaría las siguientes:

* Evaluación

1. Evaluación de Infantil y E. Primaria (cuadernillos de evaluación para 2º, 4º y 6º. Correcciones)

* Planes de mejora

1. Objetivos y materiales
.-. Competencia lingüística
.-. Competencia matemática
.-. Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico

2. Documentos para la evaluación
.-. Evaluación diagnóstica, evaluaciones internacionales

3. Información a las familias
.-. Información a las familias

* Multiculturalidad


1. Recursos
2. Publicaciones propias




14 de mayo de 2009

El día de la familia

Dada la gran variedad de círculos familiares que tienen nuestros alumnos, desde hace un par de años ya no preparo ningún trabajo especial para el día del padre ni de la madre; lo dejamos para el 15 de mayo, día de la familia.




Este año hemos hecho un juego: el tres en raya
.
Muy sencillo, rápido y divertido. Y lo hemos dejado así de resultón.


9 de mayo de 2009

Me gusta leer

No recuerdo dónde vi este vídeo, sólo sé que lo guardé y ha llegado el momento de que se airee.




Le añadimos los Derechos Imprescindibles del Lector, de Daniel Pennac ("Como una novela"):

* El derecho a no leer

* El derecho a saltarse las páginas
* El derecho a no terminarse un libro
* El derecho a releer
* El derecho a leer cualquier cosa
* El derecho al bovarismo (enfermedad textualmente transmisible) 1
* El derecho a leer en cualquier lugar
* El derecho a hojear
* El derecho a leer en voz alta
* El derecho a callarnos

Y, para terminar, una información que bien podría tomarse como... ¿una idea para futuros presentes? No la he leído :)

_______
1 Es una enfermedad evolutiva, empieza con un simple "mi mamá me mima" a los cinco años, de mano de la señorita Yolanda o la Salita Azul; luego sigue con Caperucita y el Lobo, Harry Potter, Sandokán, El Señor de los Anillos y Las Mil y una noches. Ya en la adolescencia, un hermano mayor que tuvo todas las enfermedades, como al descuido, igual que si dejara un condón, te deja en la mesita de luz el "Bestiario" de Cortázar y te hace un seropositivo para toda la vida. El bovarismo es una enfermedad incurable, crónica, sintomática y con recidivas diarias, sobre todo a la hora del ocaso.

26 de abril de 2009

El fin no justifica los medios... ni las formas

Sin comentarios

24 de abril de 2009

Premio Compromiso Educativo


Mª Isabel Y Rosana, desde Cuaderno Intercultural, otorgan a este blog el Premio Compromiso Educativo.
Os agradezco sinceramente, y me llena de satisfacción, que penséis que puedo estar a vuestro lado en algo tan importante como es la lucha por una educación de calidad y digna.


Este premio pretende reconocer y dar valor a:

  1. El compromiso por una Educación de Calidad
  2. La apuesta por la inclusión de las TICs en el aula
  3. El esfuerzo de las familias, profesionales y centros educativos por incorporar las TIC al proceso educativo
  4. La lucha por defender a través de la enseñanza valores como Solidaridad, Amor, Cariño, Respeto, Esfuerzo, Ayuda, Apoyo, Compartir y Compromiso con nuestr@s hij@s y alumn@s
  5. Reconocer y valorar el esfuerzo de las familias, profesionales y centros educativos por integrar de forma efectiva en los colegios y en la sociedad a los niños y las niñas y alumnado especial, procurándoles toneladas de amor y posibilitándoles todos los recursos a nuestro alcance.



Me gustaría entregar este premio de compromiso educativo a los maestros y profesores anónimos que trabajan en condiciones precarias en cuanto a recursos, tanto materiasles como personales, tecnológicos, económicos, etc; a los que dedican su esfuerzo y saber hacer a los niños desfavorecidos y en situación de riesgo; a los que hacen de la integración un valor...


23 de abril de 2009

Secuencias temporales

Los vagones del tren es una aplicación que distribuye la Junta de Extremadura para el trabajo con Secuencias Temporales de 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 elementos. Las acciones con las que trabaja se corresponden con la vida cotidiana.



Ofrece diferentes formas de organizar la solución: colocando carteles -con la numeración- en orden o relacionando con flechas para dar con la secuencia o moviendo las imágenes para colocarlas en la secuencia correcta.
Incorpora, además, instrucciones habladas y escritas para que el docente elija la opción adeuada para sus alumnos.


































18 de abril de 2009

Semana de Acción Mundial por la Educación

La Semana de Acción Mundial por la Educación se celebra todos los años en la última semana de abril, coincidiendo con la fecha en la que tuvo lugar la firma de la Cumbre de Dakar en el año 2000.



La Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) de 2009 se pone en marcha bajo el lema "Abre un libro, abre el mundo", con el objetivo de reivindicar el derecho a la alfabetización.

La CME considera que la educación es (y lo suscribo):
• Un valor en sí misma como derecho de todas las personas, reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
• Imprescindible para luchar contra la pobreza y lograr un desarrollo sostenible, ya que contribuye a aumentar la esperanza de vida y a mejorar la salud de la población, favorece el crecimiento económico, la distribución de la riqueza y permite la participación ciudadana en la vida pública.
• Una responsabilidad fundamental de los Estados.
• Una meta que puede alcanzarse si los gobiernos tienen voluntad política y movilizan los recursos necesarios.

Contra el analfabetismo.
Por la educación.

7 de abril de 2009

Las vocales

Ya sabía yo que este tema de M. me iba a ocupar y a preocupar más de lo que hubiera querido. Debo tomar distancia.

Un recurso más en el aprendizaje de las vocales. Un trabajo de José Boo. Lo utilizo siempre porque me resulta imprescindible. También tiene las consonantes




Presentación en ISSUU

6 de abril de 2009

Mis primeras lecciones de Español -1 y 2-

Muy interesantes y útiles [completan la entrada anterior]

1.- Seis unidades en soporte informático para aprender español

Picad en la imagen para descargar aplicación

Con un documento que contiene Información a los profesores

2.- Otras seis unidades, esta vez, interactivas


Picad en el enlace para ir a la aplicación

Autoras:
María Luisa Miras Cidad, profesora del Centro de Educación Permanente "Blas Infante" (Albox -Almería)
María de la Visitación Miras Cidad, Profesora del IES "Almeraya" (Almería)

Ahora sólo necesito un ordenador en el aula, unos cascos, el trabajo de cada día, las ganas de M... y tiempo


Un nuevo reto

Se incorpora un alumno nuevo a mi aula de 2º de E.Primaria. Estuvo unas horas en clase el último día del trimestre.

M. es rumano. Tiene siete años. No habla ni entiende español. No sé si ha estado escolarizado en su tierra, pero no conoce ni números ni letras. Tenemos que empezar por lo más básico: la prensión y presión del útil de escritura, conceptos básicos, grafomotricidad, preescritura, vocabulario, numeración...

La realidad de mi aula hace que la tarea se complique más de lo deseable. Menos mal que mis infantes son lo más de lo más y ya han empezado a implicarse en una labor que es de todos: van -vamos- a eleborar un cuaderno artesanal de vocabulario por campos semánticos. La plantilla ya está en proceso.

Cuento con vosotros y vuestros trabajos:
* Cuaderno intercultural
* Orientación Andújar
* Recursos materiales Aula PT


Además, estos enlaces:
(Rosana & Isabel, estos materiales para vosotras y vuestro blog)
* Ejercicios de español para extranjeros
* Interculturalidad, EL2 y Didáctica de L2
* Diccionario básico rumano

Si se os ocurren ideas para incorporar a M. al sistema lo más rápidamente posible y sin frustaciones... os lo agradecería.

Por él y por mí, gracias.

4 de abril de 2009

(...)

Un paréntesis con puntos suspensivos

Circunstancias personales y profesionales harán que la actualización del blog tenga un ritmo más lento. Comienza la
cuenta atrás de algo muy importante para mí y en ello pongo las fuerzas, el cuerpo y el alma.

Gracias por seguir el blog a pesar de todo.

Yo continuaré leyéndoos y aprendiendo.

Chus

3 de abril de 2009

Cálculo


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Autores
: Roger Rey & Fernando Romero & Alfonso García

Las letras


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Autores
: Roger Rey & Fernando Romero & Alfonso García

Las unidades y las decenas


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Autores
: Roger Rey & Fernando Romero & Alfonso García

2 de abril de 2009

Simetrías


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Autores
: Roger Rey & Fernando Romero

22 de marzo de 2009

A.L.E. - Ayuda a la lectoescritura

Editado por la Junta de Andalucía.

Aplicación con cinco secciones para realizar ejercicios on line:

Picad en el enlace para ir a la aplicación


* Ortog
rafía
- Explorar vocabulario

- Completar frases
- Parónimos
- Dictados

- Series


* Leer
- Lectura test

- Velocid
ad lectora
- Buscar palabra repetida

- Buscar palabra no repetida

* Escribir
- Oculta letras
- Recomponer
- Ordenar frase

- Ordenar textos
- Textos locos

* Vocabulario
- Sinónimos
- Antónimos
- Crucigramas
- Vocabulario de C. del Medio
- Ejercicios

* Varios
- Parejas
- Diferencias
- ¿Dónde estaba?
- Simón


19 de marzo de 2009

El mundo de Beakman

Esta entrada se la dedico a mi sobrino Pablo ;) que, sin saberlo, se ha convertido en el primer colaborador del blog. ¿Has visto? Lo encontré.
De todo lo que hablamos y alguna cosilla más.


* ¿Por qué el cielo es azul? El color del amanecer y del atardecer



* Los charcos: evaporación y condensación. Ciclo del agua



* Sobre la gravedad y los volcanes




* ¿Por qué tenemos dos oídos?



15 de marzo de 2009

Cuentos no sexistas de Adela Turín

La desigual distribución de las tareas y responsabilidades entre hombres y mujeres en la vida cotidiana continúa estando de actualidad. Es el tema principal de Una feliz catástrofe


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O la atribución de determinadas características y roles que aumenta la diferencia entre niños y niñas. Ahí está Rosa Caramelo


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Los podéis encontrar en su web "Du côté des filles"

Os dejo un fragmento de otro de sus cuentos:

Historia de los bonobos con gafas


[…] Un día, un poco aburridos de hacer siempre lo mismo, los bonobos decidieron instruirse. Después de días y más días de discusiones, votaciones, deliberaciones, conclusiones y decisiones...los cuatro bonobos más guapos partieron hacia Belfast, para aprender inglés.
Y un buen martes, los cuatro guapos volvieron de Belfast, cada uno con un par de gafas y una maleta negra. Los cuatro bonobos gafudos se instalaron en el árbol más alto, y se pasaron un día entero gritando palabras rarísimas que nadie sabía ni entendía: "Full! Stop! Ring! Black!", gritaban.
Los otros bonobos estaban petrificados de admiración.
... y entonces les enseñaron a lo otros bonobos las palabras y cuando las habían aprendido les daban un par de gafas negras que habían traído en las maletas, pero...
También las bonobas escuchaban las lecciones, y también ellas aprendieron las palabras. Pero los bonobos no les daban las gafas, porque había la costumbre de que las bonobas llevaran un pañuelo en la cabeza, y con el pañuelo las gafas resbalaban y caían.
Algunas bonobas quisieron quitarse el pañuelo para poder llevar gafas, pero los bonobos se rieron y burlaron tanto que tuvieron que volver a ponerse los pañuelos a toda prisa. Y los bonobos pensaban: "Es mejor así. Porque si las bonobas se pusieran también a enseñar las palabras, ¿quién recogería los frutos y las bayas, las pepitas y las semillas, las raíces y los capullos para nosotros y para los pequeños?"
Pero las bonobas se cansaron...

Y un buen día decidieron cambiar de bosquecillo y hacer solo aquellas cosas que les gustaban de verdad.
Y plantaron flores y hierbas aromáticas, hicieron música, fabricaron hamacas fresquitas para el verano y tejieron colchas para las noches frías, se inventaron juguetes para los niños...
El bosquecillo se volvió bonito, y tranquilo, y cómodo. Estaba lleno de música y juegos. Olía muy bien. Las bonobas y los bonobitos recogían juntos los frutos y bayas, pepitas y semillas, raíces y capullos, cada uno para sí y todos para los más pequeños.
Y los bonobos tuvieron que quitarse las gafas y buscarse la comida...
Y parece, incluso, que algunos bonobos pidieron a las bonobas quedarse allí y compartir aquella vida tan agradable. Pero sobre esto nada se sabe con certeza: esta historia ocurrió hace tantos, tantísimos años."


Algunos títulos:
  • Historia de los bonobos con gafas.
    Adela Turín, Nella Bosnia.
    Lumen.
  • Una feliz catástrofe.
    Adela Turín
    Lumen.

  • Rosa Caramelo.
    Adela Turín
    Lumen.

  • Arturo y Clementina.
    Adela Turín.
    Lumen.

  • Los cuentos siguen contando.
    Adela Turín.
    Lumen.

  • Historia de unos bocadillos.
    Adela Turín, Margaríta Saccaro
    Lumen.

  • Violeta querida.
    Adela Turín, Fran Cantarelli.
    Lumen.

  • La Herencia del Hada.
    Adela Turín, Nella Bosnia.
    Lumen

  • El ovillo blanco.
    Adela Turín, A. Cesari.
    Lumen.

  • El jardinero astrólogo.
    Adela Turín, B. de Brunhoff
    Lumen.

  • Cañones y manzana.
    Adela Turín.
    Lumen.

  • Nuncajamas.
    Adela Turín, Leticia Galli
    Lumen.

  • Los gigantes orejudos.
    Adela Turín, Nella Bosnia.
    Lumen.

  • Las hierbas mágicas.
    Adela Turín.
    Lumen.

  • Las cajas de cristal.
    Adela Turín
    Lumen.

7 de marzo de 2009

Números de colores

Una versión digital de las Regletas de Cuisenaire.

Además de muchas actividades on line, posibilita la descarga para trabajar sin red. Cuenta con guía didáctica, manual de ayuda y fichas imprimibles.


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Créditos
:
Coordinador: Gil Gijón
Diseño: David Cantos
Contenidos: Maximina Fernández
Locuciones: Mercedes Álvarez

6 de marzo de 2009

Programa de desarrollo de habilidades básicas (y II)

En la página de CEPR Pablo de Olavide (Prado del Rey -Cádiz-) aparecen los otros dos cuadernos a los que aludía Benito García Peinado y que completan la serie del programa.
De nuevo, muchas gracias por este magnífico trabajo.




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Las presentaciones en Issuu

* Habilidades. Nivel 3

* Habilidades. Nivel 4

1 de marzo de 2009

Creatividad y lenguaje

El trabajo realizado por alumnos de tercero de primaria durante un curso escolar. Grupo muy reducido, desdoblado en las instrumentales.

Lo que en principio fue una tarea más de aula, con mayor o menor implicación, con más o menos dificultad -para uno de ellos supuso un esfuerzo importante-, terminó siendo una actividad voluntaria a la que se dedicaban (nos dedicábamos) con verdadero interés -y disfrute- en cuanto acababan los trabajos encomendados para el día/hora de lengua.

¿Seguirán escribiendo?

Este es su libro, espero que lo conserven. Su cara de satisfacción al entregarles el CD grabado con su obra... no tiene precio.



Picad en la imgen para agrandar

19 de febrero de 2009

Derechos del niño en torno a la lectura y los libros

Nuestra gran preocupación, la lectura.
Nuestro gran reto, la lectura.
Que nuestros alumnos busquen la lectura -voluntariamente-, un logro.
Que disfruten con la lectura, la recompensa.


En la casa del árbol, los 20 derechos del niño en torno a la lectura y los libros, con ilustraciones de artistas peruanos. Muy interesante, sin duda.
Autor: Danilo Sánchez Lihón


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Derechos del niño en torno a sus profesores

Un guiño. La vuelta a ese recuerdo del niño que fuimos desde la visión de adulto que, además, se dedica a los menesteres de la docencia -casi ná-. Muchas veces olvidamos cómo éramos, qué hacíamos y cuáles eran nuestras esperanzas, "maquinaciones", ilusiones y reniegos para con nuestr@s maestr@s.

Un texto de Danilo Sánchez Lihón.

13 de febrero de 2009

Programa de desarrollo de las habilidades básicas

Benito García Peinado pone a nuestra disposición un material que nos ayude a abordar los aspectos que se consideran básicos para afrontar la lecto-escritura, la númeración y el cálculo.



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Nota atualización: La presentación en Issuu, ya que en Scribd sale cortado
Habilidades. Nivel 1

Habilidades. Nivel 2